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  要想培養(yǎng)出獨一無二的男孩，就必須學(xué)會尊重你的男孩。當(dāng)男孩表現(xiàn)得和同齡人不一樣時，父母應(yīng)觀察男孩的言行，分辨男孩是不正常的，還是獨特的。因為這是兩個完全不同的概念，不正常的孩子除了生理發(fā)育異常之外，主要指心理發(fā)育不健全。不論出現(xiàn)何種情況，你都應(yīng)以一顆愛心愛護(hù)他。對存在發(fā)育問題的男孩，你應(yīng)當(dāng)讓他發(fā)育得更完善：對個性獨特的男孩來說，你應(yīng)該尊重他的個性，不應(yīng)該盲目批評與指責(zé)他。

  5歲的兒子是個“破壞大王”，每次買了新玩具和新文具，他都把它們拆開。如果沒有大人做清理工作，這些東西早巳成了廢品。一天，爸爸給他買了個遙控飛機，兒子玩了幾天之后，又要把他拆開。媽媽說：“如果你不能重新組裝好，以后就不給你買了。”爸爸說： “沒事，讓他拆吧，這樣才有利于他探索。”在爸爸的幫助下，兒子了解了遙控飛機的結(jié)構(gòu)和簡單的工作原理，終于明白它為什么能飛起來了。

  在男孩表現(xiàn)出探索熱忱時，很多老師和父母對此表示懷疑或指責(zé)他或橫加干涉，阻止他探索。這個5歲的男孩由于愛拆玩具，而被稱為“破壞大王”。然而，很多進(jìn)步想法和科學(xué)發(fā)明正是在顛覆傳統(tǒng)和積極探索的過程中產(chǎn)生的，況且玩具本身的功能對很多男孩來說并沒有很大的吸引力，他們熱衷的是尋找“為什么..，與關(guān)注玩具本身而言，這是一個很大的進(jìn)步。尊重男孩就不能盲目認(rèn)定男孩的舉動是錯誤的，而應(yīng)引導(dǎo)他、鼓勵他進(jìn)行探索活動。

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